LUNES 1 DE JUNIO

Buenos días peques empezamos la semana como siempre recordando que debéis entrar en los blogs de RELIGIÓN, VALORES Y EF donde los profes habrán puesto las actividades semanales, podéis entrar a traves de la web del cole  o también por aquí:

Las tareas de inglés de la seño Capilla 1 al 12 de junio son:

My face Libro página 36-- Dibujar la cara y ponerle todos sus nombres.

Y vamos a lo nuestro.

Hoy vamos a mover el coco haciendo problemas, estos son un poquito más complicados, así los vamos a explicar:

                         

y aquí os dejo la ficha

Y ahora si que nos vamos a nuestro libro de mates  página 208, ¡a ver como te sale!

¡¡Qué paséis un buen día!!

Tarea de hoy:

+Ficha problema de dos operaciones

+Libro de mates página 208

1º----UNIT 2 "A HEALTHY LIFE"---- 1 al 5 de junio

Buenos días chic@s esta semana repasaremos el tema 2  "A healthy life",  "Vida Sana" vamos a recordar dos de las cosas que aprendimos

-COMIDA SANA

- ASEO

Empezamos por la primera:

Ya que habéis recordado los alimentos que son sanos y los que no podemos practicar en estos juegos:

aquí, también aquí y en este

 Y ahora puedes hacer esta ficha, si no la quieres fotocopiar , puedes escribir los nombres de los alimentos y rodearlos del color que se indica.

Vamos a hablar ahora de los hábitos de higiene, mira bien este vídeo  y después escribe en tu libreta al menos 3 de los hábitos de higiene que debemos seguir.

         

                                         
                                                      Juega para practicar...




                                  ¿Recordáis esta canción? ¿Quién se atreve a cantarla?

        

RETO DE LA SEMANA: Enséñame algunos alimentos saludables y otros no saludables  de los que no se deben comer muy a menudo que tengas en casa.

Espero que os haya gustado esta unidad, ¡hasta la semana que viene!

Información para las familias:

Contenidos que trabajamos esta semana:

+  Comida sana
+ Hábitos de higiene

Objetivos

+Reconocer alimentos saludables
+Conocer hábitos de higiene

Criterios de evaluación

C1.-Concreción - Las tareas enviadas son todas las que se piden y no otras.
C2.-Presentación-Caligrafía, limpieza, orden, uso de la regla...
C3.-Corrección- Las tareas están correctamente realizadas.

Evidencias del trabajo realizado:

1.-Ficha de los alimentos.
2.-Copiar en la libreta al menos 3 hábitos de higiene que aparecen en el vídeo.
3.- Reto vídeo o foto identificando alimentos saludables y no saludables.

Enviar a teacherlidiajesusmaria@gmail.com  del 1 al 5 de junio, indicando en el asunto  el nombre, curso y semana a la que corresponden las tareas.

Recomendaciones

No se trata de memorizar, sino de trabajar con los contenidos para ir afianzándolos a través de la práctica y la repetición. Cada uno debe trabajar a su ritmo, las situaciones personales son muy diversas, quien no llegue a terminar todo lo propuesto no pasa nada, y quien quiera ampliar puede hacerlo, en el libro digital o en el cuadernillo de español que llevaron  a casa. Tanto los ejercicios como el reto pueden  hacerlo con el apoyo de los vídeos o el libro digital.

1º------ UNIT 2 JOBS IN MY TOWN 1 AL 5 DE JUNIO

Buenos días chicos y chicas hoy hacemos repaso del tema 2 "JOBS IN MY TOWN", recordaremos algunas profesiones y nomas de seguridad vial.

 JOBS-PROFESIONES

Mira atentamente  el vídeo y ve repitiendo las profesiones, cuando termines escribe en inglés y español y también dibuja en tu cuaderno 3 de las profesiones que ya conocemos.

                                       

Puedes seguir practicando con las profesiones

Aquí, aquí y aquí.

ROAD SAFETY--SEGURIDAD VIAL

¿¿Recordáis cuando aprendimos a cruzar la calle en clase?? ¡¡Cúanto nos reimos!!😄😄😄

Mirad, en este vídeo-canción está todo lo que aprendimos.

                                  Vamos a practicar , juega  aquí, aquí  y en este chulísimo.

Con esta ficha interactiva veré si lo has entendido todo requetebien, como es muy larga solo hace falta que me mandes la nota que te ponen después de autocorregirse.

Seguridad Vial, una ficha interactiva de Cristijp 
liveworksheets.com

Información para las familias:

Contenidos que trabajamos esta semana:

+  Profesiones
+ Seguridad vial

Objetivos

+Conocer algunas profesiones en inglés
+Conocer algunas normas de seguridad vial.

Criterios de evaluación

C1.-Concreción - Las tareas enviadas son todas las que se piden y no otras.
C2.-Presentación-Caligrafía, limpieza, orden, uso de la regla...
C3.-Corrección- Las tareas están correctamente realizadas.

Evidencias del trabajo realizado:

1.-Libreta, dibujo de 3 profesiones y sus nombres en inglès y en español.
2.-Ficha interactiva seguridad vial, foto solo de la nota.

Enviar a teacherlidiajesusmaria@gmail.com  del 1 al 5 de junio, indicando en el asunto  el nombre, curso y semana a la que corresponden las tareas.

Recomendaciones

No se trata de memorizar, sino de trabajar con los contenidos para ir afianzándolos a través de la práctica y la repetición. Cada uno debe trabajar a su ritmo, las situaciones personales son muy diversas, quien no llegue a terminar todo lo propuesto no pasa nada, y quien quiera ampliar puede hacerlo, en el libro digital o en el cuadernillo de español que llevaron  a casa. Tanto los ejercicios como el reto pueden  hacerlo con el apoyo de los vídeos o el libro digital.

2º----- UNIT 2 JOBS AND WORK 1 al 5 de junio

Buenos días chic@s nos toca repaso del tema 2 JOBS AND WORK- PROFESIONES Y TRABAJO.

¿Recordáis que vimos las profesiones que obtenían los productos de la naturaleza?

Ganadería, Agricultura, Pesca y Minería.

                    Ahora que los recuerdas superbien, puedes practicar con estos juegos...
                                                                   aquí y aquí       

                        Copia y haz estos dos ejercicios en tu libreta            

MATERIAS PRIMAS Y PRODUCTOS ELABORADOS

        Recordamos lo que eran las materias primas y los productos elaborados  en este vídeo.

                

Practica lo que has aprendido en este rosco:

                                                   Y ahora hacemos esta ficha interactiva.

REPASO TEMA 5 SOCIALES, una ficha interactiva de MariaPerezGo
liveworksheets.com

¡Hasta la semana que viene!

Información para las familias:

Contenidos que trabajamos esta semana:

+ Sector primario
+ Materias primas y productos elaborados.

Objetivos

+Conocer algunas profesiones del sector primario
+Diferenciar entre materias primas y productos elaborados

Criterios de evaluación

C1.-Concreción - Las tareas enviadas son todas las que se piden y no otras.
C2.-Presentación-Caligrafía, limpieza, orden, uso de la regla...
C3.-Corrección- Las tareas están correctamente realizadas.

Evidencias del trabajo realizado:

1.-Libreta, 2 ejercicios sobre las profesiones del sector primario
2.-Ficha interactiva materias primas.

Enviar a teacherlidiajesusmaria@gmail.com  del 1 al 5 de junio, indicando en el asunto  el nombre, curso y semana a la que corresponden las tareas.

Recomendaciones

No se trata de memorizar, sino de trabajar con los contenidos para ir afianzándolos a través de la práctica y la repetición. Cada uno debe trabajar a su ritmo, las situaciones personales son muy diversas, quien no llegue a terminar todo lo propuesto no pasa nada, y quien quiera ampliar puede hacerlo, en el libro digital o en el cuadernillo de español que llevaron  a casa. Tanto los ejercicios como el reto pueden  hacerlo con el apoyo de los vídeos o el libro digital.

2º--- UNIT 2 "STAYING HEALTHY"--- 1 al 5 de junio

Buenos días chic@s esta semana repasaremos el tema 2  "STAYING HEALTHY",  "ESTAR SANOS" vamos a recordar dos de las cosas que aprendimos

-COMIDA SANA

- SISTEMAS DE NUESTRO CUERPO

Empezamos por la primera:

Ya que habéis recordado los alimentos que son sanos y los grupos de a los que pertenecen vamos a  practicar con estos juegos:

aquí, también aquí y en este

y hacemos esta ficha, si lo necesitas puedes consultar tu libro o el cuadernillo de español.

Vamos ahora a ver los sistemas

              

Dibuja y colorea  en tu cuaderno los 4 sistemas con sus órganos, fíjate en las fotos de la presentación y pon su nombre a cada uno.

Aquí puedes practicar lo que has aprendido.

😁¡No me olvido del reto! enséñame algunos alimentos saludables y otros de los que debemos comer solamente de vez en cuando.😁

Hasta la semana que viene.

Información para las familias:

Contenidos que trabajamos esta semana:

+  Dieta sana
+ Sistemas de cuerpo humano.

Objetivos

+Identificar alimentos para una dieta saludable
+Identificar y conocer la función de los sistemas del cuerpo humano presentados

Criterios de evaluación

C1.-Concreción - Las tareas enviadas son todas las que se piden y no otras.
C2.-Presentación-Caligrafía, limpieza, orden, uso de la regla...
C3.-Corrección- Las tareas están correctamente realizadas.

Evidencias del trabajo realizado:

1.-Ficha de los alimentos.
2.-Dibujar y colocar el nombre de los 4 sistemas.
3.- Reto vídeo o foto identificando alimentos saludables y no saludables.

Enviar a teacherlidiajesusmaria@gmail.com  del 1 al 5 de junio, indicando en el asunto  el nombre, curso y semana a la que corresponden las tareas.

Recomendaciones

No se trata de memorizar, sino de trabajar con los contenidos para ir afianzándolos a través de la práctica y la repetición. Cada uno debe trabajar a su ritmo, las situaciones personales son muy diversas, quien no llegue a terminar todo lo propuesto no pasa nada, y quien quiera ampliar puede hacerlo, en el libro digital o en el cuadernillo de español que llevaron  a casa. Tanto los ejercicios como el reto pueden  hacerlo con el apoyo de los vídeos o el libro digital.

VIERNES 29 DE MAYO

Terminamos la semana amig@s leyendo un poco hoy nos toca la poesía, ¿recordáis lo que eran las poesías?, vamos a verlo aquí...

            

y ahora si que podéis leer las poesías de nuestro libro, estamos en la página 200 y 201 en la 202 haréis los ejercicios de comprensión.

y ahora vas a escribir una poesía, solo de cuatro versos, es decir de cuatro renglones cortos, piensa bien las rimas, mira en este enlace puedes encontrar palabras que riman.

PALABRAS QUE RIMAN

Escribe tu poesía en el centro de un folio y hazle dibujos y decórala como te guste, que quede bonita ¡cuenta para plástica!

¡¡Quiero leer esas poesías!!

Tarea de hoy:

+Libro lengua página 203

+Poesía en la libreta

JUEVES 28 DE MAYO

Buenos días peques hoy vamos a aprender lo que es la CAPACIDAD , está en vuestro libro de mates en la página 204 y 205

Vamos a ver la explicación en este vídeo, es muy sencillo ya verás...

         

Esto está chupao verdad??

haz los ejercicios 1,2,3 y 4 del libro, y también esta ficha, si no la puedes imprimir no pasa nada, hazla en la libreta.

¡Hasta mañana!

Tarea de hoy:

+Libro matemáticas página 204 y 205 ejercicios 1-2-3-4

+Ficha 

MIÉRCOLES 27 DE MAYO

¡¡Buenos días bonit@s!!

Qué interesante lo que vamos a prender hoy, se trata del SUJETO Y EL PREDICADO, las dos partes que tienen las frases, mira qué bien lo explica aquí.

practica aquí, también aquí, y en este tan chulo

y ahora que ya te lo sabes superbien, puedes hacer los ejercicios 1,2,3 y 4 de la página 188 y 189 de tu libro de lengua después de leer el cuadrito verde.

Tarea de hoy:

+Libro de lengua página 198-199 ejercicios 1-2-3-4

MARTES 26 DE MAYO

¡Buenos días chic@s!

Hoy nos toca practicar cuentas, mirad vuestro libro de mates en la página 202 y 203

os explico aquí como se hacen los ejercicios:

y aquí la foto por si alguien  alguien no tiene el libro a mano.

¡¡Hasta mañana!!

Tarea de hoy:

+Libro mates página 202 y 203.

LUNES 25 DE MAYO

👩👨👧👦👦👧👨👩

Buenos días peques como todos los lunes os recuerdo que debéis entrar en los blogs de E.F., RELIGIÓN Y VALORES para hacer las tareas semanales ya sabéis que están aquí al lado

Nosotros seguimos con lo nuestro, voy a daros un aplauso porque ya os sabéis todas las tablas

A partir de ahora seguiremos repasando pero ya debéis saberlas todas.

Hoy nos toca lengua "Escucho y hablo" página 196 y 197

Escúchalo aquí todas las veces que lo necesites y después haz los ejercicios  del 1 al 7, este último en la libreta.

¡Hasta mañana!

Tarea de hoy:

Libro lengua ejercicios del 1 al 7, el 7 en la libreta.

2º----- UNIT 1 MY NEIGHBOURHOOD 25-29MAYO

Hola peques, empezamos con los repasos de sociales,  Unit 1  MY NEIGHBOURHOOD, 

MI BARRIO.

Empezamos viendo las diferencias entre VILLAGE-TOWN-CITY

sigue atentamente este vídeo seguro lo recuerdas casi todo, después te haré unas preguntas.

           

Vamos a jugar aquí, y aquí

                      Y ahora veremos algunas señalas para circular seguros por nuestra ciudad.

 

¿Quieres jugar?

pincha y pincha

¡Hasta la semana que viene!

Información para las familias:

Contenidos que trabajamos esta semana:

+  Pueblo y ciudad
+ Seguridad vial

Objetivos

+Diferenciar conceptos pueblo y ciudad y sus características
+Conocer fucionamiento del semaforo y algunas señales de tráfico.

Criterios de evaluación

C1.-Concreción - Las tareas enviadas son todas las que se piden y no otras.
C2.-Presentación-Caligrafía, limpieza, orden, uso de la regla...
C3.-Corrección- Las tareas están correctamente realizadas.

Evidencias del trabajo realizado:

1.-Libreta 3 preguntas sobre pueblo-ciudad
2.- Dibujar dos semáforos y relacionarlo con las frases

Enviar a teacherlidiajesusmaria@gmail.com  del 25 al 29  de mayo, indicando en el asunto  el nombre, curso y semana a la que corresponden las tareas.

Recomendaciones

No se trata de memorizar, sino de trabajar con los contenidos para ir afianzándolos a través de la práctica y la repetición. Cada uno debe trabajar a su ritmo, las situaciones personales son muy diversas, quien no llegue a terminar todo lo propuesto no pasa nada, y quien quiera ampliar puede hacerlo, en el libro digital o en el cuadernillo de español que llevaron  a casa. Tanto los ejercicios como el reto pueden  hacerlo con el apoyo de los vídeos o el libro digital.

1º -----Unit 1 HOME AND SCHOOL 25-29-MAYO

¡Hola peques! Comenzamos con el repaso de los temas que ya hemos visto, cada semana trabajaremos un tema de repaso y hoy empezamos con el tema 1 HOME AND SCHOOL, CASA Y COLE, vamos a recordar algunas cositas.

                                                                       School

Vamos a recordar los distintos lugares del cole y las personas que trabajan en ellos.

PRACTICA EN ESTE JUEGO

Y EN ESTE EN ENGLISH

Ahora muy atento a este vídeo, tendrás que escribir en tu libreta las siguientes palabras en inglés puedes parar y repetir el vídeo todas las veces que quieras: GIMNASIO-CLASE DE MÚSICA-PIZARRA-TIZA-SILLA-PROFE

HOME

Recordamos la familia, ¡¡repite en el vídeo!!

                                        

                                                  ¡a practicar!                    también aquí

y en este pincha en el persona que oigas

  Vamos a hacer este ficha, coloreala bonita y escribe el nombre de cada persona de la familia en su lugar, si no la puedes imprimir no pasa nada haz un dibujo parecido en tu libreta.

Y como me gustan tanto las canciones te dejo esta canción muy loca de Matt  ¿la recuerdas?

¡¡Hasta la semana que viene!!

Información para las familias:

Contenidos que trabajamos esta semana:

+ Entorno casa 
+ Entorno colegio

Objetivos

+Conocer dependencias, personal y útiles de la escuela.
+Conocer los miembros de la familia

Criterios de evaluación

C1.-Concreción - Las tareas enviadas son todas las que se piden y no otras.
C2.-Presentación-Caligrafía, limpieza, orden, uso de la regla...
C3.-Corrección- Las tareas están correctamente realizadas.

Evidencias del trabajo realizado:

1.-Vocabulario school señalado en el vídeo
2.-Ficha The Family

Enviar a teacherlidiajesusmaria@gmail.com  del 25 al 29  de mayo, indicando en el asunto  el nombre, curso y semana a la que corresponden las tareas.

Recomendaciones

No se trata de memorizar, sino de trabajar con los contenidos para ir afianzándolos a través de la práctica y la repetición. Cada uno debe trabajar a su ritmo, las situaciones personales son muy diversas, quien no llegue a terminar todo lo propuesto no pasa nada, y quien quiera ampliar puede hacerlo, en el libro digital o en el cuadernillo de español que llevaron  a casa. Tanto los ejercicios como el reto pueden  hacerlo con el apoyo de los vídeos o el libro digital.